sexta-feira, 27 de maio de 2011

VALEU A PENA!

1 - Defender, no ano passado, que uma hora tem 60 minutos – como pagamento e como contagem de tempo de serviço, cláusula expressa no Contrato Colectivo de Trabalho (CCT);
2 - Defender, este ano, que dos 60 minutos, 15 são destinados a actividade não lectiva e/ou intervalo para os professores de instrumento (no CCT);
3 - Defender que professores de piano não podem ser obrigados a fazer acompanhamentos no período não lectivo, mesmo sendo objecto de processos disciplinares a escassas semanas das eleições;
4 - Defender que a estabilidade e qualidade do trabalho de uma escola são conseguidas através do normal funcionamento dos seus mecanismos democráticos, pelo diálogo e pelo respeito entre as diferentes opiniões, e não pela recusa dilatória de convocação do Conselho Pedagógico para discussão e  deliberação sobre a actividade do Conselho Directivo que elegeu, mesmo suportando humilhações e incompreensões, cada vez que se queria simplesmente exprimir uma opinião.
5 - Conseguir formar esta lista, num ambiente de grandes dificuldades para a normal expressão democrática de uma alternativa.


A justeza dos pontos 1, 2 e 3 foi consignada pela Autoridade para as Condições de Trabalho (ACT), pela Agência Nacional para a Qualificação (ANQ) e pela DREN. Seguem em anexo cartas da ANQ (sobre Plano de Estudos e Acompanhamento) e da ACT (Plano de Estudos) que corroboram a posição
dos professores.
O arquivamento dos processos disciplinares, movidos a três professores de piano que recusaram fazer acompanhamentos fora do seu horário lectivo, resultou de reunião dos Corpos Sociais da Academia e consequente intervenção do Presidente da Assembleia-Geral, e, não menos importante, de um abaixo-
assinado de pais de alunos dos três professores em causa, reconhecendo a sua competência e dedicação.

ANEXOS:
ACT - Autoridade para as Condições de Trabalho - Clique aqui
ANQ - Agência Nacional para a Qualificação - Acompanhamentos - Clique aqui
ANQ - Agência Nacional para a Qualificação - Plano de estudos - Clique aqui

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